إدارة الصـــف
أولا : أهـداف التعـيين :ـ
يتوقع أن يتحقق لدى المتدرب ــ بعـد معالجة هذا التعـيين ــ الأهداف التالية :
أ ن يعـرف المتد رب المفهوم الحديث الشامل لإدارة الصف , وأنها ليست مجرد ضبط النظام فيه .
أ ن يتعـرف المتد رب على أدواره ( كمعـلم ) داخل غـرفة الصف .
أ ن يميز المتد رب بـين التربية والتعـليم ، ويتعرف الفرق بينهما .
أ ن يتعـرف دوره في إثارة دافعـية التلاميذ للتعـلم .
أ ن يتعـرف حاجات المتعـلمين .
أ ن يربط المتد رب بـين حاجات المتعـلم وأهـداف التعـلم .
أ ن يتعـرف المتد رب أساليب التعـزيز .
أ ن يتعـرف دوره في الثواب والعـقاب ، واستخدام ذلك كمعـززات للتعـلم .
أ ن يتعـرف مهارات الاتصال ويستخدمها في عملية التعـلم .
أ ن يهيئ غـرفة الصف ( بيئة التعلم ) بما يلائم عـملية التعـلم .
ثانياً : الوقت المخصص لهذا التعيين :ـ
( 4 ساعات )
ثالثاً : مقترحات للتنفيذ :ـ
قبل بدء التنفيذ
قراءة التعيين قراءة ذاتية قبل مناقشته مع قائد الحلقة .
الإجابة عن الأسئلة و التدريبات المصاحبة ؟
وضع خطوط تحت العبارات والأفكار التي بحاجة إلى استفسار أو مناقشة .
وضع تعليقات وتساؤلات حول المادة المقروءة .
أثناء التنفيذ
مناقشة الأفكار الأساسية في المادة بشكل جماعي واستخلاص الإجابات من المتدربين
تكوين مجموعات عـمـل من المتدربين لوضع تصــورات لأفـضــل الطـــرق
للاستفادة من توظيف الخبرات المطروقة في التعيين – في عملية التدريس – من
إثارة الدافعية ، وتعزيز للتعلم ، واستخدام أمثل للثواب والعقاب ، واستخدام وسائل
الاتصال المناسبة ، وتهيئة البيئة للتعلم الفعال .
الوصول إلي قناعات بجدوى هذه الخبرات الجديدة في عملية التعلم .
رابعاً : المراجع :ـ
الإدارة الصفية بين النظرية والتطبيق / أ.د. محمد أحمد كريم وزملاؤه – مكتبة الفلاح
للنشر والتوزيع – الكويت الطبعة الأولي 1992م .
المعـلم وإدارة الفصل / د. فارعة حسن محمد ــ مؤسسة الخليج العـربي ــ 1984.
مهارات التدريس / د. جابر عبد الحميد وزملاؤه ــدار النهضة العربية بمصر عام
1982 .
التدريس الفعال / د. عزت جرادات وزملاؤه ــ مطبعة وزارة الأوقاف والشؤون
الإسلامية ــ عمان من سلسلة مطبوعات المكتبة التربوية المعاصرة 1984 .
استراتيجيات إدارة الصف وحفظ النظام / د. شفيق فلاح علاونه ــ جامعة اليرموك ــ
ورقة عمل مقدمة في ندوة اليونسكو الإقليمية حول فعالية الإدارة المدرسية ( المدير
الفعال والمشرف الفعال ) المنعقدة في جامعة اليرموك / الأردن في الفترة من
7 / 12 / 1991 م ــ 22 /12 / 1991 م .
إدارة الصف / د. عادل محمد الطوباسي ــ إدارة التدريب / دولة الإمارات ــ ورقة عمل
مقدمة لندوة إدارة الصف بالدورة التدريبية للمواطنين الجدد من الخريجين الجامعين
عام 1993 م .
إدارة الصف والتعليم / د. يوسف قطاني وأ. خالد الشيخ ــ عن رسالة المعلم ــ عدد أيلول ( سبتمبر ) 1992 م عمان الأردن .
خامساً : محتوي التعيين :ـ
تمهيد : أمثلة ميدانية لانماط من الإدارة الصحفية .
مفهوم الإدارة الصحفية .
انماط الإدارة الصحفية .
التعلم والتعليم والتربية .
كيف يدار التعليم في غرفة الصف .
عوامل تساعد على إدارة التعلم في غرفة الصف .
إثارة الدافعية للتعلم .
استخدام التعزيز في التعليم .
الثواب والعقاب وعلاقته بتعزيز التعلم .
استخدام مهارات الاتصال الفعال للتعلم .
تهيئة البيئة التعليمية ( غرفة الصف ) للتعلم .
ضبط النظام في الصف والانضباط الذاتي .
بعض النصائح في إدارة الصف .
إدارة الصـــف
تمهيد :ـ
قدر لي أن ألج باب التعليم قبل الكثير منكم ، ولفترة ليست قليلة من الزمن ، فعاصرة تجارب
في إدارة الصف أعراض أمثلة منها :
كان أحدهم يباهي بأنك إن دخلت صفه تستطيع أن ترمي الإبرة فتسمع رنينها .
أحدهم كان يقف على الطاولة وقفة عسكرية ويظل يلقي درسه على وتيرة واحدة دون
مقاطعة من أحد حتى يقرع الجرس .
أحدهم لا يعرف كيف يدرس إلا إذا كان صوت الصف مرتفعاً ، والضجيج فيه واضحاً .
أي نوع من المعلمين يمثل كل نمط مما سبق ؟
مفهوم الإدارة الصفية :ـ
تطرح هذه التعريفات للإدارة الصحفية ، فهي عند بعضهم :
(( مجموعة النشاطات التي يقوم بها المعلم لتأمين النظام في غرفة الصف )) .
(( مجموعة الأنشطة التي يؤكد فيها المعلم على إباحة حرية التفاعل للتلاميذ في غرفة
الصف )) .
(( مجموعة الأنشطة التي يسعى المعلم من خلالها إلى تنمية الانماط السلوكية الناسبة
وإلى خلق وتوفير جو صفي تسوده العلا قات الاجتماعية الإيجابية بين المعلم وتلميذه
وبين التلاميذ أنفسهم داخل غرفة الصف وخارجها )) .
ويرى البعض أن مفهوم إدارة التعلم (Learning Manaagment ) مرادف لمفهوم
إدارة الصف ( ( Classroom Management ويتضمن المهمات التالية :ـ
حفظ النظام في الصف .
توفير المناخ العاطفي والاجتماعي الذي يشجع علي التعلم .
تنظيم البيئة المادية والنفسية للتعلم .
توفير الخبرات التعليمية وتنظيمها وتوجيهها .
ملاحظة الطلبة ومتابعة تقدمهم وتقويمهم .
المراجع
www.zahra1.com/BHOOTH/B_edarat_saff1.htm موسوعة الأبحاث العلمية
التصانيف
الأبحاث