أثر التدريب عمى التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعمم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت، دراسة من تأليف يوسف محيلان سلطان العنزي، نُشرت بواسطة معهد الدراسات التربوية عام 2007.
المخلص:
تنازل البحث الحديث عن إحدى العمليات المعرفية والتي يمكنها تحسين التأخر الدراسي لدى التلاميذ، فتعتبر مشكلة التأخر الدراسي من أهم المشكلات التربوية التي تواجه المدرسة وتعوق أداء رسالتها وتحقيق أهدافها على الوجه الأكمل، كما أنها من أخطر المشكلات التي تؤثر على تقدم التلميذ وتطور أداؤه ونموه أكاديمياً، ولقد استأثرت تلك المشكلة باهتمام المربين والآباء والتلاميذ على سواء، ذلك لكونها مشكلة يساهم في تكوينها أبعاد تربوية واجتماعية ونفسية، واقتصادية في الوقت نفسه.
المراجع
alnodom.com
التصانيف
أبحاث رسائل ماجستير أوراق عمل دراسات العلوم الاجتماعية