مثقال ناطور
•ولد في سنة 1937 في قرية قلنسوة الواقعة جنوب غرب طولكرم، ويعتبر الابن الأكبر في اسرته. انهى دراسته الثانوية في مدرسة الطيبة. ثم عمل مباشرة بعد حصوله على الثانوية العامة معلما، وذلك في دالية الكرمل ثم في بلدة عين رافه.
•وخلال عمله كمعلم انخرط في دراسة اللغة العربية والحضارة الإسلامية في الجامعة العبرية بالقدس.
•حاز على شهادة البكالوريوس في اللغة العربية والحضارة الإسلامية من الجامعة العبرية ومن ثم حاز على شهادة الماجستير في الجامعة ذاتها.
عمل مفتشا للمدارس العربية في وزارة التربية والتعليم عدة سنوات.
•تقلد منصب مدير التربية والتعليم في شرقي القدس ببلدية القدس بين السنوات 1974 – 1990, وفي منصبه هذا: -شمل كافة المدارس الحكومية القائمة في القدس بعد الاحتلال والتي لم يكن لها مصدر تمويل بميزانية البلدية ووزارة التربية والتعليم، حيث تولت البلدية والوزارة تشغيل المدارس ودفع اجور المعلمين والاذنة وصيانة المباني القائمة وبذلك انقذت هذه المدارس من الاغلاق، ومن هذه المدارس: مدرسة الرشيدية الثانوية للذكور، مدرسة المأمونية الثانوية للبنات ومدرسة بيت حنينا الاساسية للذكور.
-بعد مطالباته بتخصيص ميزانيات لانشاء مدارس جديدة في شتى احياء القدس الشرقية لتواكب التنامي السكاني. تمت اقامة مدارس للذكور والإناث في شتى مراحل التعليم في بيت حنينا، شعفاط, واد الجوز، الشيخ جراح، البلدة القديمة، سلوان, الثوري، بيت صفافا، صور باهر، الصلعة, السواحرة، جبل المكبر وغيرها.
-حين تعذر الحصول على ميزانيات لانشاء مدارس جديدة طالب باستئجار مبان سكنية لاستئجار مبان قائمة لفترات طويلة لكي تشغل مدارس، وقد حصل ذلك في شتى احياء القدس أيضا.
-حرص على انشاء مؤسسات تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة، حيث كانت المدينة قبل ذلك تفتقر إلى هذه المؤسسات مما نتج عنه اهمال وسوء تعامل مع هذه الفئة.
تم اقامة في عهده مدرسة النور للاحتياجات الخاصة بواد الجوز، مدرسة الهدى للاحتياجات الخاصة ومدرسة الوين للاحتياجات الخاصة بالبلدة القديمة. وقد حرص على حصول طلاب هذه المدارس على الميزات التي يحصل عليها طلاب غرب المدينة مثل تأمين مواصلات من البيت إلى المدرسة وبالعكس لكل الطلاب.
-لافتقار مدارس شرق القدس لمدرسة حرفية ثانوية للذكور قام بتخصيص مدرسة عبد الله بن الحسين الثانوية بالشيخ جراح لهذا الغرض.
-بعد احتلال شرقي القدس قامت الحكومة الإسرائيلية بانتهاج منهج التعليم الإسرائيلي في مدارس شرقي القدس. حين تولى منصب مدير التربية والتعليم وبعد ان لاحظ التأثير السيء لهذا الامر على طلاب المدارس من حيث قطع الصلة بمدارس الضفة الغربية وعدم قدرتهم على التعلم في جامعات الدول العربية، امر باعادة المنهاج الأردني للتعليم في مدارس شرق القدس.
-قاوم سياسة اغلاق الشرطة الإسرائيلية لبعض مدارس القدس اثناء الانتفاضة الاولى واعاد فتحها.
المراجع
areq.net
التصانيف
كتاب العلوم الاجتماعية الآداب